蒂娜·布莱思自1988年成为哈佛大学拥有长达20年历史的“零点项目”(Project Zero)研究人员。她关注专业发展、教师要求和学生工作的合作评估，以及课内课外的以“理解”为重点的课程设置。她教过初高中及大学，目前在哈佛大学导教职员发展项目。布莱思是《理解教育指南》 (1998)一书的主要作者，与大卫·艾伦和芭芭拉·鲍威尔共同撰写《推动者工作手册：关注学生与教师工作》 (2004)。她与许多学校及教育机构共同合作出版书籍及文献。布莱思为全球各大机构、学校和教育系统提供顾问咨询，她任教于哈佛大学教育学院，并设计和推进学院的网上职业发展课程，同时兼任“丝路计划”导师和教育顾问。